重庆人文科技学院建筑与设计学院2019届风景园林专业毕业设计展于2019年5月10日起在建筑与设计学院教学楼大厅成功举行，于5月13日完美落幕。来自风景园林专业的毕业生以丰富多样的方式，不同的视角为大家呈现了50余件设计作品。
此次毕业设计以学生设计为主线，在指导老师细心的指导下完成，充分发挥了学生们的创造性。设计作品内容丰富，在50余件设计作品中，有校园道路改造设计、校园行政中心百步梯景观改造设计、校园培训学院设计、校园智园广场景观设计、别墅庭院景观设计、校园综合体设计等。毕业生们从不同角度，用四年所学的知识，将自己的观察与认识融入到设计作品中，形成了风格各异的设计作品。
以下是几位同学是作品：
何洪丹同学作品《高校枢纽景观——行政中心阶梯景观改造》
设计介绍：项目位于重庆人文科技学院中心区域，。本方案从师生的实际需要出发，依托独特的校园历史文化，解决了现有场地空间单一、休憩设施缺乏、百步梯步行尺度偏大从而让人在步行过程中感到冗长乏味等问题，打造一个供师生休闲、交流的校园公共空间。
王慧同学作品《重庆人文科技学院慧园片区——滨水空间活力再现》
设计介绍：项目位于重庆市合川区重庆人文科技学院慧园片区，内部贯穿一条河流，河流较狭窄，全长1.1公里。本设计以绿、水、校园三条交织的线索，作为空间组织与构成的基本原则，通过水休闲与水生态策略，重塑校园滨水景观，协助自然恢复力量；以水为主线，在保护场地原有植物的基础上，因地制宜，种植乔、灌木以及水生植物，融入雨水花园、透水铺装、生态草沟等技术；设计林间廊道、观景平台、阶梯草坪、休息廊架、文化景墙以及滨水活动广场等多彩节点，将滨水区打造成集功能的多元化、空间的体验性、生态的持续性、形态的可适性和交通的可达性为一体的滨水生态活力空间。最终形成“一条跳动的绿色脉搏， 一幅闲适的山水画卷”。
尉迟钟垒同学作品《校园水源地滨水地带趣味性提升》
设计介绍：项目位于重庆市合川区重庆人文科技学院慧园片区，本次设计以趣味性提升为出发点，通过对滨水地带的景观营造，塑造出符合本校校园文化的独特景观，解决滨水地带亲水性差、部分水质污染、河道丧失流通性、缺乏停驻空间等问题，使校园环境生态化、设施完善化、景观多样化，为校园恢复和提高活力，塑造校园新气象。在本案规划中，该区域的空间结构为一廊、两段、三片、多点（八景）。从中选取了三个景观节点进行表现，即趣生态-水荡绿洲、趣亲水-水木明瑟、趣空间-引思桥，以达到净化水源、增加亲水性、增加停驻空间的目的。该区域景观建设必将提升其生态、游憩和景观的多重功能性，极大改善河道两侧的校园环境，并且改善局部气候问题，进而给校园注入新的活力。
蒋思涵同学作品《左右悠然——智园广场二期景观方案设计》
设计介绍：项目位于重庆人文科技学院校园内中心位置，是核心景观区域。设计主要借助原有的地形及植被，采用阶梯的形式，利用无障碍通道作为主要的通行道路，用多层次的植物来打造不同的景观空间。并设计了坡屋顶及栅格形式的两栋建筑：竹笺林和左右闲来，丰富了广场的使用功能，为同学们创造了一个既可以休闲娱乐更可以学习交流的景观场所，形成了“两心、一带、三区”，点、线、面相结合所形成的景观规划布局结构。更联通了直达智园宿舍区的道路，做到了校园主干道在弯道区的人车分流。
张振锋同学作品《“花开”校园枢纽景观设计》
设计介绍: 项目位于重庆人文科技学院行政中心区域，主要想解决该区域观赏性和解决行政中心内部空间过于拥挤的问题。此设计主题为“花开”校园枢纽景观设计，通过各个独立而精致的小型景观节点的相互呼应与链接，形成一个大型的校园枢纽性景观，以此来增加该区域的景观观赏性。通过将百步梯上半部分取消来增加行政中心前广场的面积，以解决行政中心空间过于狭小的问题。同时将原有的老美院教室拆除来设计一个双层的立体空间使该区域在视线上更具有立体感和复杂感。所有区域的景观节点都是相互独立却又在视线关系上彼此相连，使得整个区域能够呈现一种“百花齐放，争相斗艳”的视觉观感。
杨恒英同学作品《重庆人文科技学院——校园交通改造及植物梳理》
设计介绍：作品重点在于解决校园现存的交通问题和道路两旁的植物景观打造。动态交通：利用新增人行道和人行天桥解决将人流和车流分开，减少人车混流的安全隐患。静态交通：根据现场踏勘和走访调研得出的数据，在学校存在停车困难的三才庄、五福庄、六艺庄片区新建集中式生态停车场，在慧园和智园新建小型停车场，解决车辆乱停乱放导致的交通拥堵现象。
植物景观：秉承“因地制宜”“生态”的设计原则。保留学校现有的高大乔木，对小灌木和地被进行梳理。各个园区用不同的主题树和地被植物来体现园区的特色。在具有观赏性的植被丛增加芳香型灌木，落叶乔木搭配冬季观赏花卉，让四季有景可观。
公共设施：在校园主要交通干道交叉口设置导示牌。在前门、慧园、智园校园观光车停放点增设候车厅，为舟车劳顿的同学提供一个遮阳避雨的空间。
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