【教师培训】《把教学当做一门艺术》心得体会 —王宁宁
日期：2020-03-09 作者： 来源： 浏览量：719
我于3月4日至3月7日通过网络培训学习《把教学当做一门艺术》。培训之后本人收获颇丰，有一些教学理念和反思。
首先“传统的教学理论，最新的教学方法”为立足点，把教育教学理论和教育教学实践有机地结合起来，通过系统地研究课堂教学的规律和实践，解决教学过程中的各种实际问题。在培训中我深刻感受到：学生如何学习以及教师如何有效地教导学生、管理课堂的方法和信息提供给教育工作者;我们更易于把握新的研究成果和教学发展趋势，有效地形成和学生的互动，共同成长。
培训老师讲授的立场是站在教师的角度，推心置腹的和我们在讨论一个个教学管理中常会遇到的问题。培训过后，本人经历了重新认识自己、审视自己的过程。培训中讲解的问题均是教学中常见和代表性的问题。培训给了我更有效的解决方法，开拓了我新的教学思路，使原来觉得无从下手解决的问题处理起来也有章可循。惊叹于培训老师的睿智和胸怀的同时，更多的是反省自己的过失，自身的不足。
通过完成《把教学当做一门艺术》的培训，我不仅获得教学的新理念，基本的教学策略，真正把上课当做一门艺术，还使我的内心获得了充实，教育工作也有了更大、更远的目标。我认识到教师只有通过广泛的阅读，拓宽专业知识，获得深厚的学识和素养，提高教育教学能力，才有助于充分提高教育教学效果，才有助于教师用更广阔的视野来思考和实践新课程，用更为厚实的知识
丰富课堂，浸润学生的心情，满足学生的求知欲。
教师只有成为真正意义上的“知识人〃，才能领略到“教育者的尊严“。因此，作为一名教师，首先必须是名读书人，尤其是我们处在一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，并学以至用，才能提升自己，才能不断提高自己的教学艺术。
以下是关于我课堂教学艺术的心得体会:
1.教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下，才能教学相长，师生共同进步。
2.上好一节课最基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样，大体上可以分为两大类：一是知识的导入，二是以情景导入。知识导入的导语，或联系旧知，进行对比，激发学生思维的“热点“：或开宗明义直接提示本课的学习要求，让学生在“先入为主“的基础是哪个逐步深入新课文的学习中。
在今后的课程教学中，我对自己的课堂讲授的基本要求做到以下几点
1.语言简洁，个性突出，具有直观性。
2.科学准确，真实可信。具有说服力。
3.设疑激趣，引发思维，具有启发性。
4.感情充沛，情理交融，富有教育性思想政治课教学永远具有教育性。
5.形象直观，生动有趣，富有感染力。
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